Procedura działań prozdrowotnych podejmowanych przez przedszkole

§ 1

Postanowienia wstępne

1. Niniejsza procedura została przygotowania w oparciu o :
1) Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (t.j. Dz.U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.),
2) Ustawę z dnia 25 sierpnia 2006 r. o bezpieczeństwie żywności i żywienia (t.j. Dz.U. z 2018 r. poz. 1541 ze zm.),
3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w
sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i
placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.),
4) Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 lipca 2016 r. w sprawie grup środków
spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach
systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach (Dz.U. z 2016 r. poz. 1154).

2. Celem procedury jest podjęcie skutecznych działań prozdrowotnych mających na celu stworzenie uczniom bezpiecznych warunków harmonijnego rozwoju w trakcie zajęć organizowanych przez przedszkole.

§ 2

Działania mające na celu zwiększenie świadomości zdrowotnej

1. Nauczyciele przekazują rodzicom informacje o podejmowanych przez przedszkole
działaniach prozdrowotnych, przy czym mogą być w tym celu organizowane zajęcia,
mające na celu podniesienie świadomości w zakresie prowadzenia zdrowego trybu życia.

2. W celu koordynowania działań prozdrowotnych może być powołany zespół ds. promocji zdrowia, do którego zadań należeć będą analiza zajęć prozdrowotnych przeprowadzanych z rodzicami i uczniami, analiza programu rozwoju przedszkola w zakresie wdrażania programu promocji zdrowia, analiza pracy poszczególnych oddziałów i przedstawianie wniosków pod kątem przekazywania treści związanych z promocją zdrowia oraz monitorowanie strony internetowej przedszkola.

3. W celu podejmowania działań w zakresie promocji zdrowia przedszkole może
nawiązywać współpracę z innymi jednostkami oświaty, a także z innymi organizacjami, które mają na celu ochronę i promocję zdrowia.

4. Nauczyciele powinni podejmować działania mające na celu aktualizowanie i uzupełnianie wiedzy z zakresu edukacji zdrowotnej.

5. Realizacja działań prozdrowotnych wśród uczniów powinna następować przede wszystkim przez realizację zadań w obszarach rozwoju pomocy psychologiczno-pedagogicznej, umożliwienie uczestniczenia w różnego rodzaju zajęciach mających na celu zwiększenie świadomości prozdrowotnej, rozwijanie w trakcie prowadzonych zajęć świadomości społecznej dotyczącej potrzeb rozwojowych dziecka oraz znajomości czynników pozytywnie i negatywnie wpływających na ich zdrowie.

6. W celu wdrożenia odpowiednich treści prozdrowotnych nauczyciele dokonują wyboru odpowiedniego programu wychowania przedszkolnego bądź dokonują modyfikacji programu z obszaru edukacji zdrowotnej obowiązującego w przedszkolu.

§ 3

Podejmowanie działań związanych ze zdrowym odżywianiem  dzieci

1. Przedszkole realizuje programy mające na celu promowanie zdrowego odżywiania w społeczności przedszkolnej.

2. Celem działań podejmowanych przez przedszkole jest poszerzenie świadomości dzieci i ich rodziców (opiekunów prawnych) w zakresie zdrowego odżywiania oraz zapobiegania nadwadze i otyłości.

3. W przedszkolu mogą być stosowane wyłącznie środki spożywcze, które spełniają
wymagania określone w Rozporządzeniu w sprawie grup środków spożywczych
przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach.

4. W przedszkolu zabrania się reklamy oraz promocji polegającej na prowadzeniu
działalności zachęcającej do nabywania środków spożywczych innych niż uwzględniające normy żywienia dzieci.

§ 4

Podejmowanie działań organizacyjnych mających zapewnić uczniom bezpieczeństwo

1. Dyrektor, co najmniej raz w roku, dokonuje kontroli zapewniania bezpiecznych i
higienicznych warunków korzystania z obiektów należących do przedszkola, w tym
bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, oraz określa kierunki ich poprawy.

2. Prace remontowe, naprawcze i instalacyjne w pomieszczeniach przedszkola przeprowadza się pod nieobecność w tych pomieszczeniach osób, którym przedszkole zapewnia opiekę.
 
3. W przypadku konieczności przeprowadzenia prac remontowych, naprawczych lub
instalacyjnych w czasie funkcjonowania przedszkola, prace te organizuje się w sposób nienarażający osób pozostających pod opieką przedszkola na niebezpieczeństwo i uciążliwości wynikające z prowadzonych prac, przy zastosowaniu szczególnych środków ostrożności.

4. Na terenie przedszkola zapewnia się właściwe oświetlenie, równą nawierzchnię dróg, przejść i placu zabaw oraz instalację do odprowadzania ścieków i wody deszczowej.
5. Otwory kanalizacyjne, studzienki i inne zagłębienia na terenie przedszkola zakrywa się odpowiednimi pokrywami lub trwale zabezpiecza w inny sposób.

6. Szlaki komunikacyjne wychodzące poza teren przedszkola zabezpiecza się w sposób uniemożliwiający bezpośrednie wyjście na jezdnię. Szlaki komunikacyjne, w miarę możliwości, kieruje się na ulicę o najmniejszym natężeniu ruchu.

7. Przejścia na terenie przedszkola oczyszcza się ze śniegu i lodu oraz zabezpiecza przed poślizgiem.

8. W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych zapewnia się ciepłą i zimną bieżącą wodę oraz środki higieny osobistej. Urządzenia sanitarnohigieniczne są utrzymywane w czystości i w stanie pełnej sprawności technicznej.

9. W pomieszczeniach przedszkola zapewnia się właściwe oświetlenie, wentylację i
ogrzewanie.

10. Sprzęty, z których korzystają osoby pozostające pod opieką przedszkola, dostosowuje się do wymagań ergonomii. Przedszkole nabywa wyposażenie posiadające odpowiednie atesty lub certyfikaty.

11. Kuchnie i jadalnie utrzymuje się w czystości, a ich wyposażenie – we właściwym stanie technicznym, zapewniającym bezpieczne używanie. Gorące posiłki są spożywane wyłącznie w jadalniach lub innych pomieszczeniach wydzielonych w tym celu.

12. Niedopuszczalne jest prowadzenie jakichkolwiek zajęć bez nadzoru upoważnionej do tego osoby.

13. Miejsca pracy oraz pomieszczenia, do których dostęp osobom nieuprawnionym jest wzbroniony, są odpowiednio oznakowane i zabezpieczone przed swobodnym do nich dostępem.

14. Schody wyposaża się w balustrady z poręczami zabezpieczonymi przed ewentualnym zsuwaniem się po nich. Stopnie schodów nie mogą być śliskie. Otwartą przestrzeń pomiędzy biegami schodów zabezpiecza się siatką lub w inny skuteczny sposób.

15. Jeżeli pomieszczenie lub inne miejsce, w którym mają być prowadzone zajęcia, lub stan znajdującego się w nich wyposażenia stwarzają zagrożenia dla bezpieczeństwa, niedopuszczalne jest rozpoczęcie zajęć. Jeżeli stan zagrożenia powstanie lub ujawni się w czasie zajęć – niezwłocznie się je przerywa, a osoby powierzone opiece przedszkola wyprowadza się z zagrożonych miejsc.

16. Pomieszczenia przedszkola wyposaża się w apteczki zaopatrzone w środki niezbędne do udzielania pierwszej pomocy i instrukcję o zasadach udzielania tej pomocy.

17. Pracownicy przedszkola podlegają przeszkoleniu w zakresie udzielania pierwszej pomocy.
 

§ 5

Postępowanie z uczniem przewlekle chorym

1. Leki w przedszkolu mogą być podawane w szczególnych przypadkach, po to, aby
umożliwić uczniowi przewlekle choremu korzystanie z edukacji przedszkolnej.

2. Zgodę na podawanie leków uczniowi może wyrazić nauczyciel, który odbył szkolenie z zakresu postępowania z dzieckiem przewlekle chorym w przedszkolu.

3. Jeśli nauczyciel wyrazi zgodę na podawanie uczniowi leków w przedszkolu, należy:
1) zobowiązać rodziców do przedłożenia pisemnego zaświadczenia lekarskiego o
chorobie dziecka i konieczności podawania mu leków na terenie placówki oraz nazwie leku, sposobie i okresie jego podawania,
2) wymagać od rodziców pisemnego upoważnienia do kontroli poziomu cukru we krwi u dziecka chorego na cukrzycę lub podawania leków wziewnych dziecku choremu na astmę,
3) powiadomić dyrektora o sytuacji i przedkładać dokumentację medyczną dziecka oraz upoważnienie rodziców,
4) na podstawie zaświadczenia lekarskiego i upoważnienia rodziców Dyrektor wyznacza spośród pracowników, za ich zgodą, dwie osoby do podawania leku dziecku, z których jedna podaje lek i odnotowuje ten fakt w rejestrze podawanych leków poprzez zapisanie imienia i nazwiska dziecka, nazwy podanego leku, daty i godziny podania oraz dawki, a druga nadzoruje ww. czynności; obydwie wyznaczone osoby są zobowiązane potwierdzić podanie dziecku leku i nadzorowanie tej czynności, składając czytelne podpisy pod sporządzonym rejestrem.

§ 6

Sposób prezentacji procedury

1. Umieszczenie treści dokumentu na stronie internetowej przedszkola.

2. Zapoznanie z treścią procedury nauczycieli i specjalistów w dziedzinie     wychowania oraz rodziców.

3. Zapoznanie rodziców z obowiązującą w przedszkolu procedurą na zebraniach
    organizacyjnych we wrześniu każdego roku szkolnego.

§ 7

Zapisy końcowe

1. Dyrektor przedszkola może dokonywać wszelkich zmian w procedurze z własnej
inicjatywy lub na wniosek rady pedagogicznej. Wnioskodawcą zmian może być również rada rodziców. Proponowane zapisy nie mogą pozostawać w sprzeczności z przepisami prawa powszechnie obowiązującego.

2. Niniejsza procedura została wprowadzona 03.09.2018r.