Ramowy rozkład dnia

• • • Tekstowa podstrona
    • Podstrona 1

• • • • RAMOWY ROZKŁAD DNIA
        Nowy ramowy rozkład dnia, czyli organizacja pracy z dziećmi uwzględnia funkcję opiekuńczą, wychowawczą i dydaktyczną przedszkola, organizację zajęć kierowanych i niekierowane stanowiących części składowe realizacji programu wychowania przedszkolnego, oraz pobyt dzieci na świeżym powietrzu.
        PODSTAWA PROGRAMOWA WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO REALIZOWANA JEST W CIĄGU CAŁEGO DNIA POBYTU W PRZEDSZKOLU
        6.30- 8.00	Schodzenie się dzieci,zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi na tematy im bliskie, zabawy samodzielne w wybranych strefach – tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę w poczuciu bezpieczeństwa.
        8.00 – 8.30	Zabawy integrujące grupę , zabawy ruchowe organizowane przez nauczyciela, w tym z uwzględnieniem pomysłów dzieci( orientacyjno - porządkowe, muzyczno-taneczne, integracyjno-ruchowe) ,zajęcia indywidualne korekcyjno – kompensacyjne, wyrównawcze, stymulujące aktywność poznawczą dziecka , Ćwiczenia poranne.
        8.30 – 9.00	Czynności higieniczne i samoobsługowe przygotowujące do śniadania i po posiłku Śniadanie
        9.00 –9.35  dzieci młodsze   9.00 – 10.00 dzieci starsze	Zajęcia kierowane z całą grupą edukacyjno-wychowawcze w sali lub na powietrzu - uwzględniające podział na wiek dzieci, Rozwijanie różnorodnej aktywności dzieci: plastycznej, muzycznej, ruchowej, poznawczej, językowej, matematycznej,organizowanie zabaw twórczych i ruchowych zgodnie z tematyką zajęć stymulujących rozwój dzieci, w przerwie między zajęciami zabawa ruchowa.
        9.35 – 10.00  dzieci młodsze	Swobodna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
        10.00 – 10.15	Przygotowanie do śniadania - czynności higieniczno-porządkowe,II śniadanie,
        10.15 – 11.40  dzieci młodsze     10.15 – 11.40  dzieci starsze	Przygotowania do wyjścia na dwór: ubieranie się dzieci - wdrażanie do samodzielnego przebierania się dzieci i wzajemnej pomocy - zachowanie kolejności zakładania odzieży, wdrażanie do samodzielności. Zabawy i gry indywidualne, zespołowe, zabawy ruchowe: spontaniczne oraz kierowane - Swobodne zabawy dzieci: samodzielne i zespołowe w kącikach zainteresowań: (zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, rozwijające mowę, ćwiczące koncentrację uwagi, rozwijające logiczne myślenie, kształtujące umiejętność współdziałania, rozwijające kompetencje komunikacyjne), udział w zajęciach dodatkowych
        11.40- 11.50	Przygotowanie do obiadu - czynności higieniczno-porządkowe, obiad I danie – zupa
        12.00 – 13.30  dzieci młodsze   12.00 – 13.30  dzieci starsze	Przygotowanie do leżakowania, leżakowanie     Zabawy dowolne i organizowane w ogrodzie przedszkolnym, wyjścia poza teren placówki , swobodne zabawy z wykorzystaniem urządzeń ogrodowych i sprzętu sportowego, prowadzenie obserwacji przyrodniczych, doświadczeń, gry i zabawy sportowe (zespołowe, grupowe, międzygrupowe), przestrzeganie ustalonych zasad i norm panujących w grupie,
        13.30 – 14.00	Słuchanie literatury dziecięcej , zabawa ruchowa, czynności samoobsługowe i porządkowe przygotowujące do posiłku,
        14.00 – 14.30	Obiad – II danie
        14.00 – 16.30	Ćwiczenia ogólnorozwojowe i samorzutna aktywność dzieci (ćwiczenia artykulacyjne, manualne, oddechowe, grafomotoryczne, zabawy ruchowe, gry i zabawy dydaktyczne, zabawy stolikowe, zabawy w wybranych strefach. Rozchodzenie się dzieci.
        W ciągu całego dnia prowadzone są zajęcia dodatkowe: logopedyczne, kompetencji emocjonalno- społecznych, rewalidacyjne, wczesnego wspomagania rozwoju, korekcyjno- kompensacyjne oraz koła zainteresowań: artystyczne, przyrodnicze.